JEUNES

ORIENTATION ET ENTRÉE DANS LA VIE ACTIVE

Vous êtes
Vos besoins et/ou souhaits

Devenir acteur de sa vie professionnelle pour s’épanouir au travail

Alors qu’au 20ème siècle, le travail était plutôt assimilé à la notion de revenus, d’efforts, voire de sacrifices, au 21ème siècle, il est vu comme un moyen pour l’homme de transformer le monde, « un moyen pour l’humanité de progresser vers le bien-être »  (Réinventez le travail, D. Méda & P. Vendramin, 2013).

Le travail aujourd’hui doit pouvoir permettre aux individus de s’épanouir. L’autonomie et la responsabilisation des individus, tout comme la capacité à s’orienter, à évoluer et à s’adapter tout au long de sa vie professionnelle, sont devenus primordiales afin d’être acteur.trice de son parcours professionnel. Les générations Y (individus nés après 1980) et Z (nés après 1995) ne s’y trompent d’ailleurs pas, elles qui valorisent avant tout l’équilibre vie pro/perso et la sociabilisation au travail (sens, reconnaissance, convivialité, bonheur au travail).

« 43 % des jeunes de 18-25 ans n’avaient pas de projet professionnel au moment du choix de leur orientation »

 « A peine plus de quatre étudiants sur dix (40 %) poursuivent, après une première année d’études en licence, dans la deuxième année de la même formation. »

(Enquête sur l’orientation des jeunes 18/25 ans, CNESCO & CREDOC, décembre 2018
L’état de l’enseignement supérieur et de la recherche en France, MENESR-SIES, juin 2016)

Les transitions lycée/études supérieures/marché du travail sont riches en changements et nécessitent de l’adaptation, des remises en question et des apprentissages nombreux. Changer de méthodes d’apprentissage et d’environnement en entrant dans l’enseignement supérieur, se projeter dans un métier et trouver la formation adéquate, faire son bilan pour y déceler ses atouts et les arguments utiles lors de sa recherche d’emploi, se présenter avec aisance face à un recruteur, s’intégrer aisément dans une entreprise et trouver sa place, autant de défis professionnels qui attendent le jeune actif.

Coaching scolaire

Trouvez ses propres solutions pour atteindre ses objectifs

Le coaching, que je pratique et pour lequel je suis certifiée, est le coaching professionnel : c’est l’art du questionnement, dans une relation de confiance, visant la prise de conscience du client pour l’amener à atteindre ses objectifs.

C’est le client qui avec l’aide du coach trouve ses propres solutions pour agir. L’autonomisation et la responsabilité du coaché sont alors maximales. Un travail d’introspection et de réflexion sur soi-même est à la base du processus.

Le coach, expert du processus relationnel, agit en tant que révélateur du potentiel et des capacités du coaché, c’est un miroir.
Il ne conseille pas et est donc non-directif : il ne dit pas « quoi faire », mais amène le coaché à définir lui-même ce qu’il veut faire et à établir comment y arriver, tout en interrogeant la faisabilité afin que l’action se mette en place rapidement.

Les croyances limitantes sont identifiés et levées autant que possible pour favoriser le passage à l’action.

Il ne s’agit pas de conseil ni de psychothérapie ni de cours particuliers.
Découvrez en détails ce qu’est le coaching professionnel et ce qu’il peut vous apporter.

  • A quoi ça sert ?
  • C'est pour qui ?
  • Avec quoi je repars ?
  • Comment ça se déroule ?
    • Accompagner le changement
    • Favoriser l'adaptabilité
    • Se réaliser

 

  • Travailler sur soi et mieux se connaitre
  • Clarifier ses envies et ses besoins
  • Prendre du recul
  • Lever des blocages à l'action
  • Mieux appréhender ses émotions
  • Améliorer ses relations aux autres
  • Réaliser ses projets
  • Prendre des décisions
Tout jeune (à partir de 15 ans) faisant face à :
  • un besoin de changement face à des difficultés récurrentes (organisation, confiance en soi, gestion du temps, gestion des priorités…)
  • une envie de développement pour se sentir mieux avec soi-même et les autres (affirmation de soi, communication, parole en public…)
  • une transition choisie ou subie (changement d’établissement, échec à un examen, réorientation, redoublement…).

La motivation au changement est essentielle à la réussite du coaching.
  • Mise en action des objectifs définis
  • Meilleure connaissance de soi
  • Développement de la confiance en soi
  • Meilleure stabilité émotionnelle
  • Renforcement de l’autonomie
  • Meilleure équilibre de vie
  • Augmentation de l'organisation, communication, performance au travail, gestion du temps (selon l'objectif)
  • Augmentation du bien-être

Durée de l’accompagnement

Pour un objectif global précis à atteindre, il faut compter en moyenne 5 à 8 séances, toutes les semaines au début et une fois toutes les 2 semaines ensuite.

Le coaching est un accompagnement court visant la mise en action, il ne peut excéder une douzaine de séances pour un même objectif.

Durée des séances = 1h

Séance préliminaire

La première séance est une séance préliminaire visant à faire connaissance, vérifier que la demande du client correspond bien aux possibilités du coaching, poser le cadre, définir l’objectif global (contractualisation orale) et les responsabilités de chacun.

Contrat de coaching

Un contrat de coaching définissant l'objectif, les moyens et les résultats est indispensable.
Si nécessaire, le contrat de coaching sera écrit.
Il est de plus obligatoire dans le cadre d’une relation tripartite, c’est-à-dire dès lors qu’il y a plus de 2 parties concernées autres que le coach et le coaché : enfant+parents, salarié+entreprise, groupe, etc.

Quelques exemples de demandes de coaching

« Je suis lycéen, j’aimerais choisir un projet professionnel en fonction de mes goûts, aptitudes et de ma personnalité… »
« Je ne suis pas organisée dans mes devoirs, je suis souvent perdue, je ne sais pas comment améliorer ça… »
« Je suis paniqué à l’idée de passer des entretiens d’embauche, je n’ai pas confiance en moi, et comment faire pour me valoriser ?… »
« Mes examens approchent, je sais que je dois m’y mettre, mais j’attends toujours la dernière minute et ça ne me réussit pas trop… »
« Je viens de rater mon BTS,  j’ai besoin de prendre du recul et définir ce que je veux faire… »
« J’ai un projet de formation qui nécessite de déménager, trouver un logement et un job étudiant, mais je ne sais pas par où commencer… »

Le saviez-vous ?

L’importance des soft skills sur le marché de l’emploi

« 62 % [des managers et cadres dirigeants] sont prêts à recruter principalement sur les soft kills » (compétences comportementales), avant donc les compétences techniques (liées au métier et à la formation).
Les softs kills les plus demandées par les employeurs sont le travail d’équipe, la fiabilité, l’autonomie, l’implication, la capacité à trouver des solutions, l’adaptation, la rigueur.

Le coaching est l’accompagnement idéal pour développer ses compétences comportementales (soft skills) qui ne sont pas forcément innées.

Source : Etude sur les softs skills, Cadremploi & Michael Page, mai 2019

Bilan d'orientation jeune




Se projeter dans l'avenir

« Je ne sais pas quoi faire » « ça ne me plait pas ou plus », « j’arrête », « j’ai échoué »…

Un accompagnement sur-mesure se révèle souvent indispensable pour assurer la réussite scolaire et l’épanouissement, et éviter les risques de décrochages dus à une mauvaise orientation, un manque de motivation ou une mauvaise adéquation entre les souhaits et capacités du jeune et la réalité de ses études. Cela permet aussi de diminuer le coût financier et le risque de stress souvent important lié à un manque de projection dans l’avenir.

Le bilan d’orientation ou de réorientation (suite à un abandon/échec) vise à accompagner le jeune adulte à définir un ou plusieurs projets professionnels (formation, emploi, création d’activité), avec des conseils et pistes personnalisés selon les attentes et besoins du jeune.

2 questions essentielles à se poser :
« Qu’est-ce que je veux faire ? » Appétences, envies, personnalité, atouts, intérêt, etc.
« Qu’est ce que je peux faire ? »
Aptitudes, métiers, formations, établissements, résultats scolaires ou universitaires, débouchés, état du marché de l’emploi, etc.

Une grande partie du travail repose sur l’analyse de ces 2 questions et sur la mise en relation des envies du jeune et les possibilités de métiers et formations (en lien avec les éventuelles contraintes personnelles du jeune).

  • A quoi ça sert ?
  • C'est pour qui ?
  • Avec quoi je repars ?
  • Comment ça se déroule ?
  • Définir un projet professionnel adapté
  • Explorer ses envies et capacités
  • Mieux se connaitre
  • Se projeter dans un métier
  • Découvrir des métiers et secteurs d’activité en lien avec son projet
  • Chercher une formation

Tout jeune (à partir de 15 ans) ayant une problématique d’orientation ou réorientation, qui veut prendre le temps de bien réfléchir à son ou ses projets professionnels en lien avec ses envies et capacités.

  • Bilan pro et perso avec pistes de métiers/secteurs et formations
  • Pistes d'actions concrètes
  • Résultats de tests et de questionnaires
  • Développement de la motivation, organisation, confiance
  • Renforcement de l’autonomie et de l’estime de soi

Durée de l’accompagnement

Pour un bilan d’orientation global (sur 1 à 3 mois), il faut compter en moyenne 5 à 8 séances.

Pour confirmer un projet professionnel (métier déjà identifié) et rechercher les formations et établissements adéquats, 2 à 3 séances peuvent suffire.

Durée des séances = 1h

Le saviez-vous ?

L'importance de bien préparer son avenir professionnel en chiffres

Accompagnement 1er emploi






Trouver un emploi, ça ne s'improvise pas

Le passage du lycée ou des études supérieures au marché du travail est la 1ère grande transition professionnelle à laquelle est confronté le jeune adulte. Entre douces illusions sur les débouchés, environnement rassurant et cadré de la formation et manque d’expérience et de connaissance du monde du travail, c’est une transition délicate que le jeune adulte peut appréhender.

De nouvelles méthodes et codes sont à acquérir : se présenter et se valoriser face à un recruteur, maitriser les outils et techniques de recherche d’emploi pour rendre ses candidatures efficaces, comprendre ce qu’attend le recruteur et le futur employeur, créer et développer un réseau professionnel, puis une fois embauché : trouver sa place en entreprise et prendre son autonomie. Les compétences comportementales, tant dans la recherche d’emploi, que lors de l’entretien et une fois en emploi restent primordiales : organisation, écoute, travail en équipe, autonomie.

L’accompagnement 1er emploi vient en aide aux jeunes sortants de formation, avec des conseils, pistes personnalisés et outils pratiques selon les attentes et besoins du jeune diplômés.
Le but est d’armer au mieux le jeune adulte prêt à se lancer dans la vie active pour qu’il aboutisse rapidement dans ses recherches et décroche son premier emploi en lien avec sa formation et son projet professionnel.

L’accent est mis à la fois sur la réflexion préalable à la recherche à proprement parler (bilan et projet) impliquant des dimensions personnelles (personnalité, qualités, souhaits, priorités de vie) et sur l’aspect outils et techniques de la recherche d’emploi.

Il ne s’agit pas d’un service de placement (mise en relation offres/demandes d’emploi), mais d’un accompagnement personnalisé pour rendre la personne autonome et active.

  • A quoi ça sert ?
  • C'est pour qui ?
  • Avec quoi je repars ?
  • Comment ça se déroule ?
  • Décrocher son 1er emploi, stage, contrat en alternance ou job étudiant
  • Faire un bilan pré-professionnel et personnel
  • Définir un plan d'actions et cibler ses recherches
  • Mieux se connaitre
  • Valoriser ses acquis passés
  • Optimiser ses techniques et outils de recherche
  • Réussir ses entretiens
  • Développer et entretenir son réseau professionnel
  • Travailler son image de soi

Tout jeune diplômé ou non souhaitant se lancer sur le marché de l’emploi.

  • Bilan pro et perso détaillé : atouts, axes d’amélioration, valeurs et rapport au travail
  • Projet professionnel précis et détaillé
  • Pistes d’actions et de contacts de professionnels
  • Outils et méthodologies de techniques de recherche d’emploi (CV, lettres, entretien, démarchage, etc.)
  • Résultats de tests et de questionnaires
  • Développement de la motivation, organisation, confiance
  • Renforcement de l’autonomie et de l’estime de soi

L’accompagnement 1er emploi se fait en fonction des besoins, selon un programme proposé après un 1er entretien « diagnostic ».

Durée des séances = 1h

Le saviez-vous ?

L'importance de choisir un projet qui plait et qui convient

« 83 % des métiers de 2030 n’existent pas. »

Source : La transition lycée-enseignement supérieur 2017/2027, France stratégie, janvier 2017

TARIFS

Tarifs particuliers

A l'heure

60
  • 50€ à distance

Lors du 1er RDV, nous analyserons ensemble, selon vos attentes et vos besoins, l’accompagnement adéquat (coaching scolaire, bilan d’orientation ou accompagnement 1er emploi) et sa durée potentielle.

La 1ère séance sera soit une séance diagnostic soit une séance préliminaire (coaching).

Tarifs organisations

Vous êtes une organisation et souhaitez faire bénéficier vos salariés, bénéficiaires, adhérents, usager, sociétaires etc. de cet accompagnement ?
Après analyse de votre demande et de vos besoins, une offre de service (contenu, tarifs) vous sera proposée gratuitement.

CONTACT

Consultante et formatrice en évolution professionnelle
Coach professionnelle certifiée

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